Profesor universitar, despre diferența dintre studenții români și cei americani: „Studenții români nu prea pun întrebări”

In primul rand nu explica diferenta extraordinara intre studentii romani si cei din USA : cei din urma , nu mai invata; ei sunt preocupati de noua religie woke , culpabilizarea albilor , promovarea minoritatilor sexuale si etnice , anularea oricaror valori iudeo-crestine si in general sunt toti infectati de ideile extremei stangi.Da , celelate basme din articol nici nu mai conteaza ca au ei grija sa distruga totul.

Astept demult sa vad aici o reala dezbatere pe tema prea putin cunoscutelor diferente de conceptie si organizare-functionare existente intre sistemul educational romanesc si sistemele educationale din statele dezvoltate... Si nu doar din perspectivele studentilor/ absolventilor/ masteranzilor/ doctoranzilor din Romania care au ajuns sa cunoasca direct, din interior, aceste sisteme straine. Multumesc dlui Rector David pentru aceste prime constatari in calitate de profesor universitar dar si de psiholog specializat... Diferentele sistemului educational din Romania fata de sistemul educational din SUA sunt mult mai NUMEROASE si PROFUNDE decat simpla constatare ca studentii americani pun intrebari si cei romani nu ar avea asemenea initiative!!!... Ar fi de dorit ca redactia Republica.edu (sau chiar Edupedu) sa invite la dialog pe aceasta tema si alti profesori care au avut asemenea oportunitati in alte state....Poate aud si decidentii din Ministerul educatiei, comisiile specializate din Parlament si Presedintie care au realizat, avizat, aprobat si promulgat trist celebra OUG 75-2005 privind asa-numita asigurare a calitatii educatiei (aprobata prin Legea 87-2006) - de fapt o colectie de grave si numeroase erori conceptuale, confuzii, prejudecati si lacune care genereaza de 17 ani - prin inutilele ARACIP si ARACIS - doar un costisitor simulacru si o monstruoasa birocratie, nicidecum CALITATEA educatiei! In universitatile din 4 state (4 continente) in care am lucrat aproape un deceniu, CALITATEA EDUCATIEI se defineste, controleza, asigura si imbunatateste CU TOTUL ALTFEL decat au statuat decidentii doar pentru a autoriza/ acredita scolile si universitatile in scopul justificarii finantarii lor - per "cap" de elev/ student - de la bugetul national... Toate (mult) prea numeroasele noastre "standarde" de evaluare/ autorizare/ acreditare a scolilor/ universitatilor (268 standarde doar in preuniversitar!) au fost concepute din birouri de "experti" fara consultare/ negociere/ consensualizare cu beneficiarii directi si indirecti ai educatiei !!! O declaratie recenta a reprezentantilor ARACIP a informat opinia publica si ca evaluarea scolilor s-a efectuat timp de 15 ani exclusiv pe baza numeroaselor documente solicitate scolilor si furnizate de acestea, deci fara "site visit" uzual ("vizita la fata locului" si constatari prin propriile simturi ale evaluatorilor, asa cum procedeaza auditorii profesionisti) omitandu-se cu buna stiinta semnificatia si implicatiile constatarii "HARTIA SUPORTA ORICE" ... Sa ne mai miram ca in Romania doar vorbim despre calitatea educatiei - si nu actionam coerent si consensualizat - fiecare dorind si urmarind altceva, in functie doar de propriile interese???

Dnu David prima problema este ca universitatile sunt fabrici de diplome si mai mult sunt afaceri.Sa fie oare atita nevoie de psihologi(ca sa dau doar un exemplu) in Romania?sute de locuri la psihologie(si la distanta alte citeva sute) in fiecare centru universitar. Incercati sa aveti 50 locuri pe an la zi si 30 la distanta si va asigur ca veti avea performanta in citiva ani pt ca cei cu adevarati dedicati ,cei care vor sa stie, sa inteleaga vor aplica si vor ramine.Dar asta nu se poate ca nu mai merge afacerea.
A doua problema-elevul din romania este 'educat' sa fie docil,sa asculte,sa nu puna multe intrebari-si asta pt ca multi dintre profesorii de liceu nu sunt capabili sa faca fata unui copil inteligent si curios si in plus nici elevii nu sunt curiosi pt ca sunt deja 'spalati pe creier de societatea ce nu da doi bani pe educatie.. deci materialul pe care il primiti in universitate este ff slab..si primiti cu sutele in loc sa reduceti.
Americanii sunt educati din scoala sa participe activ in discutii,lectiile lor sunt diferite de ale noastre,si daca fac o facultate vor sa si profeseze deci au mai mare interes.deasemeni au un self esteem mai ridicat decit noi ceea ce e conditie primordiala intr-o interactiune sanatoasa profesor-elev.
Va doresc succes dnu profesor-am fost studenta dvsta acum multi ani si in situatii de stress inchid ochii si incerc metode de autohipnoza invatate de la dvst

Poate ca studentii romani le stiu pe toate! Americanii sunt "rasfatati" si s-au nascut in "puf"! De ce nu?

Si daca profesorii universitari nu vor sa fie intrebati? Eu am patit-o personal si m-a marcat profund. La liceu eram obisnuita sa pun intrebari si la facultate mi s-a taiat elanul!

Ar trebui ca toate facultățile sa aiba concurs de admitere. Ar avea studenți în continuare, unii mai bine pregătiți. Sunt copii în clasa a XII a care așteaptă să vadă ce nota iau la bacalaureat si in functie de asta se hotărăsc la ce facultate merg. Adică la aia unde pot intra cu nota de la bac. Susțin examenul de bacalaureat la romana, istorie și geografie si merg la ASE.
Facultatea alege modalitatea asta de triere si apoi se plânge că are studenți slabi.

"Tot noi pregătim profesorii care ne educă copiii. Dacă noi îi educăm prost, ei ne educă prost copiii. Și astfel condamnăm într-o țară și prezentul, și viitorul”, crede Daniel David. Nota mea:Daca sistemul educational e reformat din temelii atunci si calitatea invatamantului pe toate palierele sale va aduce acel plus valoare atat de necesar unei tari in deriva.Asta nu se poate avand in vedere minciunile din istoria acestui popor care sfideaza logica sustinute de semidocti,tradatori care de fapt au statut de papagali in aulele universitare.

Tot învăţământul e mai bun şi mai cu cap în afară. Ăsta e şi motivul pentru care tinerii vor să emigreze.

Articol din categoria sunteți tâmpiți și de asta o duceți rău! Ni se transmite și introduce în subconștient, de o buna perioada de timp și pe orice cale, ca suntem idioți, ca noile generații sunt și mai idioate și nu suntem buni de nimic. Așadar meritam sa fim forță de muncă ieftina și unii dintre "sclavii" statelor occidentale. Lumea dezvoltata, occidentala, nu poate prospera și menține un nivel de trai ridicat fără a avea tari de genul României unde sa își direcționeze capitalurile și sa le aducă înmulțite. Suntem conduși din afara și avem statut de colonie!

In Danemarca studiile sunt gratuite, iar universitățile sunt finanțate de stat, doar că ei au parteneriat public privat pe bune. La unele specializari sunt firme de profil care impun lucruri utile pentru ei în curicula și în schimb furnizează gratuit software de specialitate laboratoarelor de info ale universităților și organizează seminarii practice cu studenții. Plus că acolo resursele sunt cheltuite cu cap, adică mai bine cumperi licențe pentru publicatii pe care le pot citi gratuit electronic studenții de la toate universitățile din țară (pe baza CNP și a numărului matricol) decât să cumperi aceleași publicații de 5 ori pentru 5 universități de stat. La noi firmele nu vor fi dispuse să plătească licențe software de 20000 USD/an/utilizator pentru universități, deoarece iau o singura licență pentru toată firma. Dar nu numai resursele materiale fac diferența între universitățile românești și cele străine. La noi mulți profesori și orice tip de șef se visează autorități incontestabile și penalizează oamenii care pun întrebări. În firme oamenii curiosi sunt concediați pentru că sunt o amenințare pentru orgoliul și funcția sefului.