„Dacă înlocuim o materie cu alta si mai schimbăm puțin programa școlară, asta nu e reformă. Aici vorbim de niște schimbări punctuale. O reformă a educației trebuie să schimbe la nivel drastic sistemul de educație, trebuie să aibă o viziune, o direcție.” Foto: captură Digi24

Una dintre metodele care funcționează, încă de la grădiniță, pentru formarea capacității de a rămâne concentrat în învățare este capacitatea adultului de a pune întrebări bune, surprinzătoare, din ce în ce mai sfredelitoare și mai adânci. Foto: Wavebreak/ Profimedia

Diagnosticat cu distrofie musculară în copilărie, Mihai Drăgușanu avea peste ani să urmeze Facultatea de Inginerie Informatică și Științe Matematice la Universitatea din Siena, să facă un master în Robotică și Automatizări și să-și ia doctoratul în Inginerie Mecatronică. Un parcurs pe care și l-a imaginat încă din liceu, la capătul căruia se afla un vis: să creeze un dispozitiv care să îl ajute nu doar pe el, ci și pe alți oameni cu probleme medicale asemănătoare.

Cum e să te lupți pentru educația din România direct de pe băncile liceului, să câștigi procese la Curtea Constituțională pentru transportul elevilor și să ajungi să reprezinți elevii la negocierile cu președintele României în timpul grevei generale din educație, dar apoi să alegi să pleci din țară la o universitate de top din SUA? Ariana Dudună, fosta președintă a Asociației Elevilor din Constanța, spune într-un interviu pentru Republica că i se pare grav faptul că pleacă din țară tinerii care chiar și-au dorit să schimbe ceva. „Asta înseamnă că și-au pierdut speranța”, spune aceasta. Foto: Ariana Dudună/Facebook

Ce îl ajută să îşi dezvolte gândirea pragmatică şi să se ancoreze aici şi acum, atent şi conştient la ce se întâmplă în jurul său? Foto: Wavebreak Media LTD/ Wavebreak/ Profimedia

Invitat în emisiunea „În fața ta” de la Digi24, profesorul Andrei Cornea a fost întrebat ce influenceri i-ar recomanda unui tânăr. „Nu-i recomand influenceri. Îi recomand să citească și să-și aleagă singuri maeștrii de gândire”, a răspuns el.

„Cu cât atmosfera din clasă e una mai prielnică, copilul vine mai cu drag la școală, studiile arată de mult timp asta. Asta nu îl ajută în mod direct să ia 10 la matematică, dar sporește șansele să învețe matematică”, explică Thea Ionescu într-un interviu pentru Republica.

„Ce să înțeleagă un copil de acolo? Nu vă supărați, când se fac lucrurile astea, când se gândește o programă, o programă trebuie gândită ca o structură coerentă. Când se face un manual, manualul nu trebuie gândit pentru mine, pentru cel care îl fac, manualul trebuie gândit pentru destinatarul meu, pentru copil”, spune Mihai Maci. Foto: Inquam Photos/ George Călin

„Sunt puține locuri de muncă, iar acești oameni nu sunt încurajați să-și găsească de lucru, să învețe o meserie nouă, să fie îndrumați de cineva. Sunt așa proiecte pe hârtie, frumoase toate. Dar practica este alta. Noi și pe mămici le îndemnăm să își câștige propriul lor venit, să aibă propriul lor salariu, să aibă grijă de copii. Plus că acești copii o să vadă acasă că și mama și tata muncesc", crede Bogdan Tănasă. Foto: Facebook Bogdan Tănasă

Nimeni dintre factorii de decizie nu are habar de câte eforturi s-au făcut în ultimii ani pentru a avea o școală ca afară, cu mijloace moderne de învățământ, cu spații curate și sigure, fără violențe, unde și elevii din familii defavorizate pot învăța și se pot simți ca acasă Înțelegem că se dorește respectarea legii, dar, toți factorii decizionali implicați ignoră, în aceeași măsură, și oportunitatea acestor modificări. În ochii lor, nu suntem decât niște numere.