Sari la continut

Alexandru Ioan Cuza

Recunoștință vouă, cei care ați rămas dascăli în școlii și licee, profesori universitari care chiar învățați studenții carte, toți cei care sunteți nu numai o autoritate cognitivă, dar un model moral de urmat, recunoștință pentru că sunteți ceea ce trebuie să fiți.

Citește mai mult

Dezvoltarea copilului

Adultul modern mediu își urmărește în continuare interesele personale (propriile nevoi), consumă cantități mari de timp, energie și bani pentru a se distra și pentru raportarea constant favorabilă în relațiile sociale. Gândiți-vă doar la cât timp petreceți pe rețelele sociale. Vestea bună este că cele trei forțe sunt încă prezente. Vestea rea este că ele nu se mai traduc neapărat în acte de învățare. Foto - Anastasiia Shandra/ Alamy/ Profimedia

Citește mai mult

articol audio
play icon mic icon Teme pentru acasă

Urmează părintele care a avut rezultate proaste în şcoală şi le pune pe seama faptului că alţii din clasă au fost favorizaţi. Un astfel de părinte va transmite copilului un mesaj de tipul „nu are nici un sens să faci vreun efort, oricum cineva care este fie copilul cuiva fie duce un cadou profesorului va lua premiu, iar tu vei fi mereu defavorizat”.

Citește mai mult

Mircea Miclea

Atunci când cel mic ajunge în spațiul școlii, fie că vorbim de grădiniță sau școală primară, așteptarea lor e ca, în acest nou univers, multimedia să fie cel puțin la fel de prezentă ca în spațiul familiar de acasă, ca plăcerea produsă de accesul la tehnologie și folosirea ei să fie oricând la îndemână, totul să se întâmple rapid, cu mulți stimuli.

Citește mai mult

Tineri care studiază

Într-o lume în continuă schimbare, în care profesiile dispar și sunt înlocuite cu unele noi, pe măsură ce tehnologia evoluează și nevoile noastre se schimbă, trebuie să ne întrebăm (mai des) ce le oferim copiilor noștri pentru ca toate ușile să le fie deschise în viitor? Foto - Dmitriy Shironosov/ Alamy/ Alamy/ Profimedia

Citește mai mult

articol audio
play icon mic icon Dan Solcan

„Comparația cu anii ’30 poate fi considerată inexactă de unii, exagerată, de alții, dar ea ar trebui, cred, să rămână undeva aproape de atenția noastră. Dacă ne referim la regimurile politice, Europa totalitară sau dictatorială din deceniul revizionismului ne oferă ”lecții” care ne bântuie, încă, conștiințele. România însăși – România anului 1938 – e un trist și aproape neverosimil exemplu despre cât de ușor poate fi ștearsă cu buretele existența unui regim democratic”, spune profesorul Dan Solcan.

Citește mai mult