Sari la continut

Vorbește cu Republica și ascultă editorialele audio

Vă mulțumim că ne sunteți alături de nouă ani Ascultați editorialele audio publicate pe platformă. Un proiect de inovație în tehnologie susținut de DEDEMAN.

Echipa României a câștigat Campionatul Internațional de Robotică din SUA. E pentru prima dată când campioană devine o echipă din afara Americii

AutoVortex

Elevii români din echipa AutoVortex au câștigat, la Chicago, Campionatul Internațional de Robotică. „După o luptă grea în semifinală, am învins în finală alianța formată din cele mai bune echipe americane și am reușit să stabilim și un nou record mondial la puncte.

Reușita este de răsunet mondial, fiindcă din 1989 de când se desfășoară acest Campionat de Robotică, este pentru PRIMA oară când o echipă din afara SUA reușește să câștige locul 1 pe pământ american!”, a scris pe Facebook Ionuț Panea, coordonatorul echipei de Robotică.

Elevii români s-au calificat la competiția desfășurată între 16 și 17 iulie la Chicago după ce au câștigat Campionatul Internațional de Robotică din Federația Rusă din aprilie 2021 și au obținut locul îmtâi la Campionatul de Robotică Asia Pacific din iulie 2021.

Premierul Florin Cîțu i-a felicitat pe elevii români.

„Felicit echipa de robotică a României şi pe coordonatorul Ionuţ Valentin Panea pentru performanţa excepţională obţinută la Campionatul Internaţional de Robotică de la Chicago. Este un succes binemeritat, care vine după multă muncă, pasiune şi ştiinţa de a lucra în echipă. Sunteţi o mândrie pentru şcoala românească de robotică şi un model pentru generaţia voastră! Urmaţi-vă visul şi aveţi încredere că munca şi determinarea vă vor duce acolo unde vă propuneţi să ajungeţi!”, a scris Florin Cîţu, marţi pe Facebook. 

Urmăriți Republica pe Google News

Urmăriți Republica pe Threads

Urmăriți Republica pe canalul de WhatsApp 

Abonează-te la newsletterul Republica.ro

Primește cele mai bune articole din partea autorilor.

Comentarii. Intră în dezbatere
  • Meritul integral este al coordonatorului Ionuţ Valentin Panea și al echipei pe care a creat-o, nu este al școlii românesti. In școală nu se studiază robotică, în schimb se studiază alte materii, unele inutile din punct de vedere practic și, care, în plus, nici nu-i atrag pe elevi, constituind o pierdere de vreme pentru aceștia si o risipă de resurse pentru societate.
    • Like 0
  • Alex Mag check icon
    Ar fi fost de asteptat ca o platforma dedicata "telectului" sa aloce mai mult spatiu unei realizari inimaginabile pentru o natiune de 16 ori mai mica deca USA si inapoiata cu 100 de ani. De!
    • Like 1
  • Bravo lor! In sfarsit oameni adevarati care pot fi un model pentru ceilalti.....
    • Like 0
  • Felicitari elevilor, profesorilor si parintilor! Copiii si tinerii romani, isi dovedesc competenta! Sanatosi, fericiti, iubiti si cu idei ingenioase sa triunfati in viata!
    • Like 0
  • Felicitari
    • Like 0


Îți recomandăm

Delta Dunării – vecina discretă a războiului din Ucraina

Mulți ani la rând, am ales să îmi petrec primele zile de vară acasă, la Tulcea, locul unde începe Delta Dunării, cu plaja de la Sulina sau cea de la Sf. Gheorghe, destinații de defulare în natură si mai ales de liniște. De patru ani, de când a început războiul din Ucraina, am ajuns din ce în ce mai rar pentru relaxare și din ce în ce mai des pentru muncă: Delta Dunării a devenit un loc de interes pentru jurnaliștii străini, mai ales în contextul războiului.

Citește mai mult

Vacanța la plajă / sursa foto: Profimedia

Cu sare în păr, nisip prin mașină, urme de bronz și piele arsă ne apropiam de București cu cei 3 copii pe bancheta din spate, după 5 zile la mare. Drumul a fost liniștit, băiețelul (5 ani) a ascultat muzică cu noi, iar fetele (3 ani, respectiv bebe de 10 luni) au dormit majoritatea drumului.

Citește mai mult

Admitere la facultate / sursa foto: Inquam Photos

În spațiul public românesc, măsurile afirmative din educația terțiară, destinate romilor, au fost adesea interpretate printr-o lentilă simplistă și de mult prea multe ori etichetantă. Pentru mulți, existența acestor locuri alterează echitatea admiterii universitare, fiind considerate „locuri speciale”, acces „fără merit” și o formă de „favorizare” (ba chiar discriminare a majoritarilor).

Citește mai mult